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    9月23日上午，生命學(xué)院“人才培養(yǎng)大討論”研討會(huì)在5號(hào)教學(xué)樓712會(huì)議室召開(kāi)。常務(wù)副校長(zhǎng)楊賓出席會(huì)議并發(fā)表講話(huà)，學(xué)校辦公室副主任王泰鵬、研究生院培養(yǎng)處副處長(zhǎng)陳旵明、教務(wù)處副處長(zhǎng)林海、人事處副處長(zhǎng)侯?lèi)?ài)軍、學(xué)校辦公室弓圓，生命學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、系主任、支部書(shū)記、責(zé)任教授參加會(huì)議。會(huì)議由生命學(xué)院黨委書(shū)記劉存福主持。

 

 

  

    常務(wù)副校長(zhǎng)楊賓在講話(huà)中肯定了生命學(xué)院人才培養(yǎng)工作取得的成績(jī)，并指出：要充分發(fā)揮生命學(xué)院教師優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)國(guó)際化人才培養(yǎng)；要認(rèn)真分析畢業(yè)生社會(huì)評(píng)價(jià)，從評(píng)價(jià)結(jié)果倒推人才培養(yǎng)中好的做法和存在的問(wèn)題；鼓勵(lì)教師、學(xué)生加強(qiáng)對(duì)外合作，為提升學(xué)科ESI排名奠定基礎(chǔ)；要開(kāi)闊思路，到校外拓展資源；專(zhuān)業(yè)建設(shè)要突出自身特色。最后，他要求職能部門(mén)充分研究學(xué)院提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地做好政策調(diào)整，為切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供政策支持。
 

　

    生命學(xué)院副院長(zhǎng)李勤從組織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施方案、工作方式、主要問(wèn)題和對(duì)策四個(gè)方面做了主匯報(bào)。根據(jù)各系所中心多次討論情況，李勤從本科人才培養(yǎng)、研究生人才培養(yǎng)、科研支撐人才培養(yǎng)、學(xué)生工作、人才培養(yǎng)國(guó)際化、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面做了詳細(xì)匯報(bào)，列出了當(dāng)前存在的問(wèn)題和下一步對(duì)策和建議。副院長(zhǎng)唐曉英就“一張課表”、研究生論文、生源質(zhì)量等工作談了思考和建議，院長(zhǎng)羅愛(ài)芹就學(xué)院開(kāi)展人才培養(yǎng)大討論的原則、方法做了說(shuō)明，并就學(xué)校政策協(xié)調(diào)一致性方面提出了建議。黨委書(shū)記劉存福分別就學(xué)校職稱(chēng)評(píng)聘、重心下移、人才引進(jìn)、黨的建設(shè)等工作提出了建議，并就學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、全員育人格局、學(xué)生精準(zhǔn)輔導(dǎo)等談了下一步思考和對(duì)策。教師代表徐偉等就人才培養(yǎng)相關(guān)政策制度進(jìn)行了發(fā)言。
 

 

　　參會(huì)各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)院人才培養(yǎng)大討論的匯報(bào)內(nèi)容，介紹了各職能部門(mén)下一步人才培養(yǎng)工作的思路與措施，并對(duì)生命學(xué)院人才培養(yǎng)下一步工作提出了意見(jiàn)和建議。林海副處長(zhǎng)重點(diǎn)說(shuō)明了專(zhuān)業(yè)規(guī)劃制定方面需要注意的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真研究專(zhuān)業(yè)的設(shè)置調(diào)整問(wèn)題，要將學(xué)科研究能力轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，要努力建設(shè)全英文課程、大力引進(jìn)留學(xué)生，提升國(guó)際化辦學(xué)質(zhì)量，要細(xì)化精品課程、教材等指標(biāo)的具體落地措施等。陳旵明副處長(zhǎng)闡述了研究生培養(yǎng)工作在人才培養(yǎng)中的重要地位，提出要重視學(xué)會(huì)優(yōu)博，要研究跨校區(qū)培養(yǎng)學(xué)生可能帶來(lái)的問(wèn)題等。侯?lèi)?ài)軍副處長(zhǎng)介紹了學(xué)校近期關(guān)于職稱(chēng)評(píng)價(jià)、用工分類(lèi)管理、博士后倍增計(jì)劃、外籍教師引進(jìn)等人事政策方面的一些新舉措，并建議生命學(xué)院要明確“雙一流”背景下學(xué)院的定位，找到對(duì)標(biāo)學(xué)院。